Объект исследования: процесс формирования элементов изобразительной грамотности у детей старших и подготовительных групп детских дошкольных учреждений. Цель работы: разработать педагогическую систему формирования элементов изобразительной грамотности у воспитанников старшей и подготовительной группы. Методы исследования: теоретический анализ, индивидуальные и групповые устные и письменные беседы, анкетирование, педагогический эксперимент, инновационные и интерактивные методы, математико-статистический анализ и обобщение. Полученные результаты и их новизна: проблема формирование элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста исследовано специально исходя из своеобразия и раскрывая особенности Узбекистана. Разработаны теоретические и практические основы, педагогической системы и её компоненты - система задач, разработана научно обоснованная методика формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Практическая значимость: суть исследования и на основе его разработанная педагогическая система, методические рекомендации и пособия помогут педагогам и руководителям кружка по изобразительной деятельности в формировании у детей элементов изобразительной грамотности. Излагаемые в диссертационной работе идеи могут быть использованы в процессе преподавания методики изобразительной деятельности в педагогических Вузах и колледжах. Разработанные методические рекомендации способствует помогут организованию и повышению эффективности занятий изобразительной деятельности. Степень внедрения и экономическая эффективность: основные идеи и выводы исследования внедрены на практику в прцессе проведения опытно-экспериментальных работ в некоторых областях Республики. Также, пособие и методические разработки, разработанные на основе результатов исследовния обеспечивают эффективность процесса формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Область применения: выводы и основные идеи диссертации могут быть использованы на факультетах дошкольного образования Вузов, профессиональных колледжей в процессе преподавания «Педагогики дошкольного возраста», при организации занятий, входящих в цикл изобразительной деятельности в детских дошкольных учреждениях.
Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, система, непрерывность, содержание, методика, элементы изобразительной грамотности, формирование, изобразительная деятельность. Объект исследования: процесс формирования элементов изобразительной грамотности у детей старших и подготовительных групп детских дошкольных учреждений. Цель работы: разработать педагогическую систему формирования элементов изобразительной грамотности у воспитанников старшей и подготовительной группы. Методы исследования: теоретический анализ, индивидуальные и групповые устные и письменные беседы, анкетирование, педагогический эксперимент, инновационные и интерактивные методы, математико-статистический анализ и обобщение. Полученные результаты и их новизна: проблема формирование элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста исследовано специально исходя из своеобразия и раскрывая особенности Узбекистана. Разработаны теоретические и практические основы, педагогической системы и её компоненты - система задач, разработана научно обоснованная методика формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Практическая значимость: суть исследования и на основе его разработанная педагогическая система, методические рекомендации и пособия помогут педагогам и руководителям кружка по изобразительной деятельности в формировании у детей элементов изобразительной грамотности. Излагаемые в диссертационной работе идеи могут быть использованы в процессе преподавания методики изобразительной деятельности в педагогических Вузах и колледжах. Разработанные методические рекомендации способствует помогут организованию и повышению эффективности занятий изобразительной деятельности. Степень внедрения и экономическая эффективность: основные идеи и выводы исследования внедрены на практику в прцессе проведения опытно-экспериментальных работ в некоторых областях Республики. Также, пособие и методические разработки, разработанные на основе результатов исследовния обеспечивают эффективность процесса формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Область применения: выводы и основные идеи диссертации могут быть использованы на факультетах дошкольного образования Вузов, профессиональных колледжей в процессе преподавания «Педагогики дошкольного возраста», при организации занятий, входящих в цикл изобразительной деятельности в детских дошкольных учреждениях.
Проблемы, возникающие в подростковом возрасте, и взгляды родителей на них. Были высказаны мысли о том, как вернуть подростков с девиантным поведением в образовательную жизнь, воспитать их в духе духовности и как работать с ними в таких случаях.
Maqolada innovatsiya va innovatsion faoliyatning mazmun va mohiyati, ularga berilgan xorijlik va o‘zbekistonlik olimlar tomonidan berilgan ta’riflar keltirilgan. Shuningdek, “Innovatsion faoliyat to‘g‘risida”, “Ta’lim to‘g‘risida” hamda “Ilm-fan va ilmiy faoliyat to‘g‘risida”gi Qonunlari doirasi innovatsiya va innovatsion faoliyatga berilgan ta’riflar, munosabatlar, moddalar yuzasidan fikr-mulohazalar bayon etilgan.
Islom banki shariat tamoyillariga mos keladigan moliyaviy faoliyatdir. Islom bankining asosiy xususiyati bu kredit miqdori va muddatiga qarab hisoblangan foizlar yoki stavkalarni olishni taqiqlash hisoblanadi. Ushbu taqiq musulmonlarning ijtimoiy adolat va tenglik to‘g‘risidagi qonunlari bilan izohlanadi. Islom bank faoliyati esa bu shariat tamoyillariga mos keladigan moliyaviy faoliyat.
Fond bozorida riski past va yuqori daromadli aksiyalarni tanlash professional investorlar
uchun ham qiyin hisoblanadi. Bunday aksiyalarni tanlashda kompaniyalarning moliyaviy
ko’rsatgichlarini, qarzning o'z kapitaliga nisbati, aksiylarni daromaliligini va aksiyalarni fond bozoridagi real narxini baholash, kompaniyaning kelajakda o’sish ehtimolini baholash zarur.
Fond bozorlarida riskni minimallashtirishni eng yaxshi usullaridan biri qimmatli qog’ozlar
portifelini diversifikatsiya qilishdir. Riskni taqsimlash uchun investitsiya portifeli turli sohalar va
sektorda faoliyat yuritayotgan kompaniyalarning aksiyalarni o’z ichiga olganligi maqsadga
muvofiq.
В статье говорится, что необходимость обеспечения образования, основанного на новых идеях, новых идеях и инновациях, является наиболее актуальной задачей современности, что преподавание предметов с инновационными идеями становится требованием настоящего времени, а внедрение инноваций в преподавание предметов, описаны вопросы эффективного использования зарубежного опыта.
Iqtisodiyotning rivojlanishi tarixiga nazar tashlansa, moliya bozorini avvalambor
insoniyat jamiyatida pulning paydo bo‘lishi va u bilan bog‘liq bozor munosabatlarini amalga
oshirila boshlashidan shakllanishini ko‘rish mumkin. Asrlar davomida moliya bozori, uning
mazmuni va unga oid tushunchalar shakllanib va uzluksiz rivojlanib kelmoqda. Bunga sabab,
inson sivilizatsiyasining moliya sohasidagi tajribasini boyishi, unda shaxslarning moliyaviy
munosabatlari va qiziqishlari kengayib, maqsadlari va faoliyat turlari ortib, manfaatlari
tobora o‘sib, ularning haq-huquqlari borgan sari mustahkamlanib va ta’minlanib borishidadir.
Maqolada talabalarning kognitiv faolligini rag‘batlantirish usullari muhokama qilinadi. Muammoli vaziyatlarning har xil turlari ko‘rib chiqiladi va oliy matematika kursida bunday holatlarga misollar. “Talaba+kompyuter” tandemida muammoli ta’limga alohida e’tibor beriladi.
O`zbekiston davlat mustaqilliga erishgan dastlabki yillardan boshlab milliy iqtisodiyotni
rivojlantirishning o`ziga xos yo`nalishini belgilab oldi. Iqtisodiyotni rivojlantirishda va tashqi
iqtisodiy faoliyatni yanada jadallashtirishda milliy va xorijiy investitsiyalarning o`rni
beqiyosdir.
O`zbekiston Respublikasining “Investitsiyalar va investitsiya faoliyati to`g`risida”gi
qonunida “investitsiyalar - investor tomonidan foyda olish maqsadida ijtimoiy soha,
tadbirkorlik, ilmiy va boshqa faoliyat turlari ob`ektlariga tavakkalchiliklar asosida kiritiladigan moddiy va nomoddiy boyliklar hamda ularga bo`lgan huquqlar, shu jumladan
intellektual mulk ob`ektlariga bo`lgan huquqlar, shuningdek reinvestitsiyalar” deb keltirilgan.
В статье представлена информация о формировании способностей детей дошкольного возраста посредством современного изобразительного искусства. Все виды художественной деятельности развивают у детей эмоционально-эстетическое отношение к существованию, к познанию красоты. Высказаны мнения о средствах формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Xalqaro kapital bozorida institutsional investorlar faoliyatini oʻrganish va faoliyat
samaradorligini oshirishda robo-maslahatchilarning imkoniyatlaridan foydalanish muhim
ahamiyat kasb etmoqda. Bugungi kunda robo-maslahatchilar investitsiya fondlariga
raqobatchi sifatida moliya bozorida keng foydalaniladi. “Robo-maslahatchilar bu investorlarga
moliyaviy maslahat berish uchun avtomatlashtirilgan algoritmlardan foydalanadigan
mexanizatsiyalashgan platformalar hisoblanadi. Robo-maslahatchilar nafaqat foydalanishdagi
qulaylik va arzon narxlardagi maslahatlarni taqdim etishadi, balki riskni hisobga olgan holda
ishlashda ham samaradorlikka ega.
Ushbu maqolada pedagogik faoliyatda psixologiyaning o`rni, pedagogning o`z faoliyatida muvaffaqiyatni ta`minlovchi umumiy va mahsus qobiliyatlari haqida ma`lumotlar yoritilgan.
Respublikamizning moliyaviy-iqtisodiy barqaroroligi ko`p jihatdan bank tizimiga va
uning samarali faoliyat yuritishiga bogliq. Bugungi kunda xalqari bank amaliyoti jahom
miqyosida moliya bozoridagi katta raqobat va inqiroz ta`siri sharoitida amalga
oshrilayotganligi hammamizga ma`lum.
Xalqaro amaliyotda tijorat banklarining faoliyati banklararo raqobat asnosida tashkil
etilgan bo`lib, bu esa o`z navbatida banklardan o`z faoliyatida zamonaviy usullar va uslublar,
yangi innovatsion texnologiyalarini qo`llashni, shuningdek, banklarni o`z faoliyatini isloh
qilishni taqazo etadi.
Innovatsion faoliyat, ayniqsa, bugungi keskin raqobat sharoitida iqtisodiy, texnologik, ilmiy va boshqa tuzilmalarni muvaffaqiyatli rivojlantirish uchun zarur omil hisoblanadi. Bu turli sohalarda ishlab chiqarish, boshqaruv va xizmat ko'rsatish aspektlariga taalluqlidir. Keng ma'noda innovatsion rivojlanish - modernizatsiyaning maqsadli ob'ektining individual ko'rsatkichlari va xususiyatlarini yaxshilaydigan vosita, lekin u asosiy faoliyatning turli ijobiy ta'sirini olish uchun tizimli transformatsiyada ham qo'llanilishi mumkin
Mazkur maqolada devinat xulq-atvor va uning shakllanishining ijtimoiy-psixologik muammolari, deviant-xulq atvorni oldini olish bo‘yicha oila maktab tizimining
alohida o‗rni ta‘kidlangan.
Ushbu tesizda deviant xulq-atvorni shakllanishdagi ijtimoiy ta‘sirlar, oila dinamikasi, ijtimoiy normalarning o‘rni, ommaviy axborot vositalarining deviant xulq shakllanishiga ta‘siri.
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagog-tarbiyachilarning kasbiy shakllanganlik darajasini nazorat qilishning pedagogik muammolari, ularda kasbiy faoliyat tajribasining shakllanganligini nazorat qilishning muhim jihatlari mutaxassislarni tayyorlash tizimi oldiga qo‘yilgan ijtimoiy buyurtma bilan belgilanishi, bu bo‘lajak mutaxassisning kasbiy topshiriqlarni bajarish faolligi, ushbu jarayonda қандай holatlarga e’tibor qaratganligi professor o‘qituvchilar tomonidan nazorat qilinishi va baholanishi, bo‘lajak pedagog-tarbiyachilarning amaliyot davridagi kasbiy-pedagogik faoliyati ham baholanishi, bunda bo‘lajak pedagog-tarbiyachilarda bolalarni rivojlantirish jarayonida psixologik-pedagogik tahlil qilish ko‘nikmasi shakllantirilishi masalalari yoritilgan.
Рассматривая способы получения преподавателем информации через средство коммуникации, необходимо подчеркнуть важность информации о личности ученика. Хэндлинг – позволяет человеку обучаться работе в самых разных условиях и навыках. Общаясь с учениками, преподаватель способен понять даже самые мелкие детали. Хотя снаружи они не столь значительны, но могут быть признаками проявления происшедших в человеке необходимых внутренних процессов, очень важных для его понимания, в которых большую роль играет личность педагога. Интерпретация одного и того же события разными людьми объясняется ее зависимостью от прошлого опыта человека, этот опыт имеет три аспекта: вообще жизненный опыт, опыт педагогической деятельности, опыт общения со студентами.
Сегодня каждый может выбрать необходимый вид деятельности и уровень нагрузки. В конце концов, любая физическая активность лучше, чем сидеть на диване и смотреть телевизор. Поэтому мы должны остановиться на современном понятии фитнеса. Мы проанализировали влияние современных подходов к фитнесу на физическое развитие человека, а также научно-практическую эффективность влияния фитнеса на мотивацию к занятиям физическими упражнениями, такими как марафон.
В статье подчеркивается необходимость инновационной направленности профессиональной деятельности преподавателя Вуза на современном этапе развития общества. Основное внимание уделяется анализу признаков психологической готовности педагогов к образовательной профессиональной деятельности.
В данной статье мы рассматриваем миропонимание и её формирования у младших школьников. В мировосприятии, которое базируется на наглядных представлениях, мир предоставляется нам в его действительности, образы которой опосредованы соединением эмоционально-психологического и познавательного навыка людей. Миропонимание строится на базе мироощущения и мировосприятия. Особенность миропонимания по мере формирования науки все больше раскрывается через полученные ею знаниями. Смысл миропонимания состоит из того, что он является фундаментом развития потребностей и кругозоров человека, его суждений о нормах и ценностях, и естественно и аргументов деятельности. Формирование и усовершенствование мироощущения, мировосприятия и миропонимания подводит к росту эффективности сущности мировоззрения и повышению силы влияния его на активную жизнь.
В данной научной работе рассматриваются вопросы правового регулирования инвестиционной деятельности, проблемы и пробелы в инвестиционном законодательстве Республики Узбекистан. Анализируется законодательное регулирование централизованных инвестиций и концессионной деятельности.